Coordenador Pedagógico

COORDENADOR PEDAGÓGICO

Referência Salarial

D-I-A

Atribuições Típicas

I - atuar como gestor pedagógico, com competência para planejar, acompanhar e avaliar os processos de ensinar e aprender, bem como o desempenho dos professores e alunos;
II - orientar o trabalho dos demais docentes nas reuniões pedagógicas e nas aulas de trabalho coletivo, de modo a apoiar e subsidiar as atividades em sala de aula, observadas as metas e expectativas de aprendizagem de cada ano;
III- ter como prioridade o planejamento e a organização dos materiais didáticos, impressos ou em DVDs e dos recursos tecnológicos disponibilizados na escola;
IV - coordenar as atividades necessárias à organização, ao planejamento, ao acompanhamento, à avaliação e à análise dos resultados dos estudos de reforço e de recuperação;
V - decidir, juntamente com a equipe gestora e com os docentes das classes, a conveniência e oportunidade de se promoverem intervenções imediatas na aprendizagem, a fim de sanar as dificuldades dos alunos, mediante a aplicação de mecanismos de apoio escolar, assim como o encaminhamento a outros profissionais disponíveis como psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, entre outros;
VI - relacionar-se com os demais profissionais da escola de forma cordial, colaborativa e solícita, apresentando dinamismo e espírito de liderança;
VII - coordenar a elaboração das rotinas de trabalhos, assim como o seu cumprimento e elaborar portfólio de rotinas de trabalho, separando por nível de ensino, quando houver;
VIII - acompanhar as aulas dadas pelo professor e analisar os procedimentos desenvolvidos;
IX - tornar as ações de coordenação pedagógica um espaço dialógico e colaborativo de práticas gestoras e docentes, que assegurem:
a) a participação proativa de todos os professores nas aulas de trabalho pedagógico coletivo, promovendo situações de orientação sobre práticas docentes de acompanhamento avaliação das propostas de trabalho programadas;
b) a vivência de situações de ensino, de aprendizagem e de avaliação ajustadas aos conteúdos e às necessidades, bem como às práticas metodológicas utilizadas pelos professores;
c) a efetiva utilização de materiais didáticos e de recursos tecnológicos, previamente selecionados e organizados, com plena adequação às diferentes situações de ensino e de aprendizagem dos alunos e a suas necessidades individuais;
d) a divulgação e o intercâmbio de práticas docentes bem sucedidas;
e) a análise de indicadores internos de frequência e de aprendizagem dos alunos;
f) a obtenção de bons resultados e o progressivo êxito do processo de ensino aprendizagem na unidade escolar.

ESPECIFICAÇÕES

Forma de Provimento

Comissionado

Jornada de Trabalho

40 (quarenta) horas semanais

Requisitos

Experiência